El alumnado de 4º de EP ha estudiado ya la vida de Antonio Lucio Vivaldi, uno de los grandes compositores. El próximo día llevaremos a cabo una "audición activa" en la que interpretaremos con un sencillo baile o dramatización "La Primavera".
Para ello, tal y como os comenté en clase, vamos a utilizar la metodología de "la clase al revés" o "flipped classroom", es decir, hay que ver en casa la parte teórica y en clase hacemos las actividades o tareas prácticas.
Para ello, es necesario que veáis este video, en el que se relaciona cada una de las melodías de la canción con unos personajes.
En este primer vídeo se va narrando lo que hace cada personaje.
Y por último, escucha este vídeo y mira el guion que te dejo de los personajes, para que intentes reconocerlos en la audición.
Al principio, aparecen los árboles y las flores, despertando del invierno.
Minuto 0,32 aproximadamente: Después, los pajarillos cantan y revolotean.
Vuelve a sonar la melodía de los árboles y las flores.
Minuto 1.10: Más tarde, aparece la melodía que nos narra el agua de los rios.
Minuto 1.30 vuelve a sonar la melodía de los árboles y las flores que es interrumpida por la tormenta. Los pajarillos huyen a refugiarse. El viento agita las ramas de los arboles y las flores. La lluvia lo moja todo.
En torno al minuto 2.40, la tormenta comienza a irse.
Minuto 2.50: Por último, suena la melodía de árboles y flores. ¡Qué bonita es la primavera!
Vídeo con la historia del Himno
El himno de Andalucía es una adaptación musical de José del Castillo Díaz con letra de Blas Infante. La música está inspirada en el Santo Dios, un canto religioso popular que los campesinos y jornaleros de algunas comarcas andaluzas cantaban durante la siega. Blas Infante conoció este canto siendo notario en el pueblo de Cantillana donde se interpretaba como canto de rogativas. Blas Infante puso este canto en conocimiento del Maestro Castillo, quien adaptó y armonizó la melodía. La letra del himno apela a los andaluces para que se movilicen y pidan "tierra y libertad", mediante un proceso de reforma agraria y un estatuto de autonomía política para Andalucía, en el marco de España.
El himno de Andalucía fue presentado por la Banda Municipal de Sevilla, bajo la dirección de José del Castillo, en un concierto celebrado en la Alameda de Hércules el 10 de julio de 1936, una semana antes del comienzo de la Guerra Civil. Durante el Franquismo sólo se conservó un manuscrito para piano. Fue reestrenado durante la transición democrática en el Teatro Lope de Vega por la misma banda el 18 de octubre de 1979. Dos años antes, en abril de 1977 Carlos Cano realizó una adaptación cantada por la coral Heliópolis de Sevilla y en cuya grabación estuvieron presentes antiguos compañeros de Blas Infante. A partir de 1980 se realizaron multitud de versiones del himno, siendo especialmente reseñables las revisiones e instrumentaciones realizadas por Manuel Castillo en los años 1980.
Aquí os dejo una de las versiones más recientes, cantada por Pastora Soler, David de María y Vanessa Martín.
Hoy echamos la vista atrás unos cuantos años para recordar esta interpretación que el alumnado de 6º de EP realizó de "La Marcha Turca" de Mozart en el año 2014, una audición activa con la que aprendieron una de las obras más conocidas de este genio de la música.
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| Epitafio de Seikilos |
El alumnado de 5º de EP está trabajando sobre la primera partitura que se conserva "El Epitafio de Seikilos" y dos grandes compositores españoles del siglo XX: Manuel de Falla y Joaquin Rodrigo. Aquí os dejo una lista de reproducción con algunas de sus obras.
Paz y bien;
En clase de 4º de EP estamos estudiando la clasificación del instrumento más importante de todos: la voz.
En clase de 4º de EP estamos estudiando la clasificación del instrumento más importante de todos: la voz.
Aquí os dejo una página en la que (aunque está en catalán) podéis escuchar las clasificaciones de las voces humanas.
Paz y bien;
El alumnado de 3º de EP esta descubriendo el sonido de cada uno de los instrumentos de la subfamilia de viento metal. Aquí tenéis un vídeo para que podáis oirlos en casa.
También os dejo este flash con el que podéis repasar cómo suenan y cómo son los instrumentos de viento metal.
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| Haz clic en la imagen para abrir el flash |
El
alumnado de 6º de EP está estudiando la vida y obra de Mozart. Aquí os
dejo algunas de las audiciones más importantes que hemos escuchado sobre este gran
compositor. Entre ellas, su
primera composición. Es una pieza muy corta y muy sencilla, pero tenéis
que tener en cuenta de que la compuso con tan sólo 5 años. Todo un
genio de la música. La obra fue titulada como Andante Kv 1ª. También os dejo el Aria de la Reina de la Noche de su ópera "La Flauta Mágica", que todos conoceis. También la Marcha Turca, con la que realizaremos la audición activa "He perdio las llaves".
